Content thumbnail Les établissements d’enseignement supérieurà l’heure du pilotage

3. Vers une réelle évaluation de la performance et une poursuite de la professionnalisation… … pour le pilotage renforcé de la formation Les établissements indiquent être satisfaits des modalités en place pour le pilotage de leur offre de formation. Ainsi ils parviennent à réaliser le suivi de leurs dispositifs d’accueil, d’orientation, de réorientation et d’accompagnement des étudiants. Pourtant, cette satisfaction doit être nuancée. De même, plus de la moitié des répondants (52%) déclarent que leurs outils ne leur permettent pas de suivre l’évaluation permanente des enseignements par les étudiants. Le pilotage de la formation a peu bénéficié de l’accès aux RCE pour la plupart des répondants. L’autonomie des établissements d’enseignement supérieur et de la recherche n’a pas eu de véritable impact sur les dispositifs de formation, comme les autres dispositifs de soutien, pourtant prioritaires. Ils n’en demeurent pas moins prioritaires pour les répondants, qui voient dans le pilotage de la formation, élément clé du pilotage de la performance, une priorité à l’avenir. Vos outils vous permettent-ils de suivre l’offre de Vos outils vous permettent-ils de suivre l’évaluation formation en fonction d’axes stratégiques clairement permanente des enseignements par les étudiants ? définis et réellement partagés ? Oui Oui Non Non 33% 52% 48% 67% Vos outils vous permettent-ils de suivre… Les dispositifs d'accueil 71% 29% Les dispositifs de réorientation 81% 19% et d'accompagnement des étudiants Les dispositifs d'orientation 81% 19% Oui Non Les établissements d’enseignement supérieur à l’heure du pilotage 29

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